这一班上到高一1班课室门口的记者，袁亮全部都见过的，虽然没有一个个认识他们的名，但面孔是熟悉的，因为昨天他们见过面。那个电视台的播音员林琳还给过名片袁亮，所以印象会特别深些。
这时候第1节课还差一点时间还没有下课，但课室教师不在，就变成了下课时间了。
“你好，我是杭市日报的记者，名叫丁豪，”这个自称丁豪的男记者手一拿着10多张杭市日报，边用手扬一扬说，“这是今天出的新报纸，我想你们学校肯定有订阅，但应该是教师可以读到，你们学生的班级可能没有，就在今天头版第3条新闻，登载了你们班袁亮同学的两次救人的事迹，我们根据袁亮同学的要求，文章主题词不用'英雄'二字，改为英勇二字。
所以标题叫做《英勇少年舍生忘死两次救女孩》，为什么今天才能见报呢?作为新闻，本来当天或者昨天就要力争见报了。这时其中有原因的，在我们编辑之间，对这件事也有一定的争议，争议的主要原因是，怎么报道，站在哪个角度来报道，报道里面的主题如何定调等，大家都觉得要把这个问题交由编委会来定，结果编委会也定不了，最后只好请示市里面管这方面的领导来把关，这个领导表态后才敢定了下来。所以说，这次报道是相当严谨的，也是一种负责的科学的报道。”
“我们报社也同样遇到这样的问题，当时大家编辑定不了，最后还是请示了市的领导来定调子的，”杭市娱乐报的记者也这样说。
“我们电视台编辑在对待这次报道，也同样遇到这样的难题，一个学生，要不要在这样的情况下出手救人，救了人收了钱应该不应该，如此的情况，大家都无法把握个尺度，所以为了不出现麻烦，也只好上报由市领导来定，就是要不要报道这件事，还有就是报道的角度应该如何把握。”那个叫林琳的记者如此说，“所以嘛，我们的电视新闻还得要中午才能报道这件事呢。”
不少同学边听还边录下了视频，觉得这是给袁亮去掉“他犯了错误”的最好证据，也就是说，市里管新闻的领导也对这件事拍了板，同时多家新闻也作出了良好的反应，这就足以说明袁亮并没象那个洪主任和卢老师所说的犯什么错误。
此刻，大部分同学都争相拿报纸来看，有的同学还大声朗读，有的同学干脆把报纸新闻拍摄后上传到手机，分别下载到QQ群和微信群。
这则新闻报道还附了有5张照片，其中两张是之前晚上飞跃上舞台救女孩的照片，其它3张是近日袁亮飞跃上8楼救女孩的照片。
杭市日报的报道，在全文内容之前还加了编者按语，简单扼要地概括了袁亮作为少年学生主动救人的精神，主要针对要不要救，自己的安全怎么办，如何救等问题提出了思考。
报道内容科学客观地反映了当时的实际情况，以及整个救人的过程，还有是在场群众的议论和呼声。而作为报纸编辑这方面，没有发表太多自己的感悟。其意思是说，让大家从体味一个少年救人的过程，自己来分析对错。
高一1班此时的沟通灌水群，又一次掀起了巨浪，各种议论和高见层出不穷。当然，点赞袁亮这种见义勇敢为的精神的议论占了主导地位。
部分同学马不停蹄地又把这些报道上传到手机，不断地转载到其它的群，包括同学群，朋友亲人群等，不一会儿，不少老师群也相继收到了报纸的报道。
袁亮这时候轻轻地按摩了一下自己后脑的印记，试一下那偷听功能是否还有作用，结果还真的能继续偷听老师们的讨论。
一男老师说，“现在可好了，关于袁亮的讨论应该已定了调子，上面市领导也表明了态度，如果我们哪个人还'死鸡撑硬脚，'的话，是自己讨苦来吃。”
一个中年女老师说，“其实我们对于学生，也不要求全责备，允许他有优点，也要允许他有弱点甚至于是缺点。我们的学生也不是什么主义者，能够在别人生命垂危的时候，捨生忘死挺身而出，这应该是非常了不起的事情。我们就不要理会别人是不是收了点报酬。”
一个年纪较大的女老师说，“我也是这样认为的，你上面也没有明确的规章制度，规定学生就不能兼职找外快。老实说，这样的规章制度也是无法制定的。比方说，人家连饭都没有得吃了，你又知道吗？你给予了多少帮助？对不对？再者，现在在职也可以上学，上大学的年龄也全部放宽，就算你是七老八十，如果你参加高考，成绩达到录取标准，一样可以上大学。这样的年纪要养活家人，别人不做工作或兼点职行吗？”
一个50多岁的男老师说，“一个年轻人上8楼救人，不是人人可以做得到的，或者基本是大部分人无办法做得到的，别说给你100万元，就算给你1000万，一个亿，如果你没有这个能力和胆量，你也做不到的，我就不眼红人家拿这点钱了，说句难听的话，就是人家拿生命换来的钱，你就别眼红了。”
那个高一级的级组长还说，“我记得当时任袁亮任体育委员时，因为投票比另一同学少了一张票，还采取了'试用期'1个月的办法，我看现在应该马上宣布他正式任职了。”
接着他找到高一1班班主任杜老师说，“目前袁亮已经成为了我们学校，甚至于是全杭市的新闻人物，他的表现的成绩是有目共睹的，如果现在还保留着一个'试用期'这3个字，别人会觉得我们老师一点水平也没有，请你马上找时间，或者最好是今天，去宣布他正式任体育委员一职，好吗？”
那个班主任马上回答说，“我也正想和你汇报这件事，立即去处理好，你就给了我指示，等一下这节课是我上，顺便一起宣布袁亮的正式任职。”
学校正校长找到教导处洪主任和高一1班副班主任卢老师，对他们说，“你们反应得也算快，能主动写了你们所犯错误的检讨，但是认识还未够深刻，还得要重写，看你们的态度，再作适当处理。因为你们造成的后果还不算严重，估计处理主要是扣当月绩效奖。但也希望你们吸取教训，放下包袱好好工作。”
“的的的”偷听功能到此关机，袁亮听到这些，马上释然。
到了第3节课，高一1班由班主任杜老师来上，她入到课室之后，同学们按平时一样叫起立，“老师好”。
接着她答话说，“同学们好，请大家坐下。”
当她放下教学用书等工具后接着说，“现在有一件事先处理好，才正式上英语课，大家都已经知道了，我们班的班干部袁亮同学在之前就自己出钱赞助我们班1台空调机和扫地机、抹地机，最近又两次救不同的两个女孩，已经被杭市日报等多家新闻媒体报道，袁亮同学是我们全班同学的光荣，也是我们的荣誉，学校要求大家要学习他这种舍生忘死的救人精神。前些时候在竞争班干部的时候，因为选举时他差一票，所以在任职时宣布他是试用期一个月的体育委员，现在虽然未够一个月，根据袁亮同学种种表现，决定宣布他正式任职，看看大家的意见如何？”
她停了一下，看见大家没有意见，但接着说，“为了更公平公正，现在采取大家举手通过一下，同意袁亮同学正式任体育委员的请举手。”
杜老师话未说完，全班同学一呼拉地约大部分人都举起了手，最后只有刀王捌、三班花等3个人左右看了看，也举了手。
杜老师把眼扫了一下全班同学，发现全部举了手，于是宣布说，“通过举手表决，全班全票通过袁亮同学正式任体育委员，大家鼓掌。”
任琛、麻二烦等马上带头把掌声雷动。