儿子的话噎得乔宝山半天说不出话来，别看他是个法官，儿子只是一个刚读五年级的小学生，在辩论问题上这个儿子伶牙俐齿，思辨清晰，如果不认真做准备，他不是儿子的对手。也难怪，这个小家伙，从四年级就开始读古文版不带翻译的《史记》《资治通鉴》《聊斋志异》并且能把他认为有意思的段落、篇章将给他听。而且他能从孔子和他的弟子们编撰的那本大杂烩《论语》中的言谈话语中看出孔子是个很不谦虚好为人师，好摆显自己的家伙，依据是，自我夸耀，要求他的弟子告诉别人他的老师是个敏而好学，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至的人。但奇怪的是，在完成老师课堂布置的语文家庭作业的问题上，儿子作业的红叉叉多于红勾勾，因而常常受到老师的批评训斥。说他不认真听讲，自以为是，不按老师的意图完成作业。儿子的这种表现引起了乔宝山的主意，所以就留心起了儿子的作业，但他发现，儿子的那些被老师打了红叉叉的作业，无论是阅读部分，还是理解发挥部分，都是很有独立思想见地的见解。而老师自认为正确的那些所谓的标准答案则是些千篇一律，人云我云的胡说八道，陈词滥调。为此事乔宝山和老师沟通过几次，他说“既然你们让孩子发表自己的见解和看法，那他就有权按照自己的理解去回答问题，而不是什么标准答案。生活是没有标准答案的。再说，你们替学生思考问题，制造标准答案这也不符合启迪教育的宗旨，只能束缚学生的独立思考能力。”
老师听了乔宝山的话就是一顿劈头盖脸的训斥，“难怪你家儿子这么不听老师的话，这样自以为是，都是你们这些家长没教育好。你们这是害你们的儿子，知道不？这样下去是很危险的，实在不行就把你家儿子领回家教育吧！家长不配合，我们教育不了。”仿佛学校是他们家开的，她想要谁就是谁，想开除谁就是谁。乔宝山强忍着自己的反感，耐着性子听老师三娘教子般训斥了半天，笑着赔了半天小心才算没把儿子领回家待学。但从此，他对那个小学语文老师厌恶得要命。有时也想，你要是犯了罪落在在老子手里，非利用法官的自由裁量权多判你几年徒刑不可，什么玩意儿？简直是一头只有嘴巴没有头脑的鹦鹉。当然这只是孩子气的一时激愤而已。那老师如果真犯了罪，还得按法律条文办事。而由一个小学老师的这种专横跋扈和狂妄，他联想到，任何职业，只要没有制约机制，失去约束，缺乏有效的民主监督，就一定会出现这种专横跋扈、不可一世的张狂货色。这个世界上没有神圣的职业，因为这个世界上没有神圣的人。比如乔宝山自认为自己不是一个专横跋扈的人，也不是那种心术不正之徒。但是一想到儿子的语文老师，他就心里不舒服，恨不得她真的犯罪落在自己手上。阴暗心理，每个人都存在，连孔圣人也不例外。孔子不就是因为他的学生樊迟问了几句如何种地种菜的问题，孔圣人不懂，回答不上来就说樊迟是小人吗？教师们的光荣的祖师爷都是这个样子，他的徒子徒孙们有没读过圣贤书，并不懂‘人之患，好为人师’的圣训，能好到哪去？（未完待续）